为主动适应国家“新文科”建设要求，紧密对接粤港澳大湾区产业需求与经济社会发展趋势，深化专业内涵建设，提升人才培养质量，2025年12月25日、2026年1月3日、2026年1月13日，日语系围绕“日语+”复合型人才培养模式改革，先后召开“日语+传统商务”、“日语+跨境电商”及“日语+文化传播”三场专题系列研讨会，凝聚共识，共谋发展新蓝图。

改革背景：对接国家战略与市场需求，破解专业发展难题

系列研讨会以国家“学科交叉融合”政策导向、大湾区“语言+专业”人才需求为宏观指引。面对企业对纯语言人才需求缩减、毕业生核心竞争力亟待提升的现实挑战，日语系深刻认识到，推动“日语+”改革是专业寻求特色发展、实现人才培养与社会需求精准对接的必由之路，旨在培养学生具备“语言功底+专业素养+实践能力”的复合型竞争力。

改革构想：构建多元化“日语+”课程体系，强化产教融合

结合前期对毕业生就业趋势的分析，本次系列研讨会从“日语+传统商务”、“日语+跨境电商”及“日语+文化传播”三大方向，围绕改革目标、阶段计划、改革内容、可行性分析、痛点难点等几个部分，进行了充分交流。

“日语+传统商务”：以学分优化与课程整合为基础，构建“商务基础+专业技能+实践应用”三级课程体系，结合经济学概论、国际贸易实务、跨境电商运营、市场营销等课程，强化与企业的协同，打造系统化的商务日语人才培养路径。

“日语+跨境电商”：聚焦文化产品出海、新媒体营销、品牌联名等新兴业态，探索将跨境电商运营、短视频内容创作、直播带货等前沿实务融入课程与实践。计划通过联动企业、组建师生团队，尝试“教学—实践—创业”相结合的模式，提升学生在数字经济背景下的实战能力。

“日语+文化传播”：旨在回应“中华文化走出去”战略与数字传播趋势，构建“语言基础+文化核心+数字传播技能+实践应用”四位一体课程群。注重将中山本地文化、非遗项目等转化为教学资源，培养学生运用AI工具、新媒体进行跨文化内容创作与传播的能力。

核心意义：提升人才培养质量，拓宽学生发展路径

本次系列研讨和改革的核心在于实现三个转变：从“单一语言教学”转向“语言与专业能力复合培养”，从“知识输入”转向“创新与实践能力输出”，从“传统就业”转向“多元广阔的职业赛道”。通过课程体系重构，旨在提升学生的职场适应力、职业迁移力与发展可持续性，使其在商务贸易、跨文化传播、数字内容生产等多个领域具备竞争力。

未来工作：细化方案、组建团队、扎实推进

通过系列研讨，日语系全体教师进一步凝聚共识，深化了对行业发展趋势与学科前沿的理解，共同梳理了发展动向，为后续工作奠定了坚实的基础。下一阶段，日语系将以研讨成果为依托，进一步明确发展着力点，制定具体的实施方案与时间表，努力构建特色鲜明、对接需求、育人成效明显的“日语+”人才培养新模式，凝心聚力推动整体建设迈向更高水平，为学校高质量发展和服务区域社会经济贡献更大力量。